Kreativno pisanje: Razlika med redakcijama

Izbrisana vsebina Dodana vsebina
Vrstica 605:
'''Zgradba modela pisnega procesa'''
 
{| class="wikitable"
|-
| || '''1. Pisni dejavniki'''
|-
| || ''Pisna naloga - Nastajajoče besedilo''
Tema
Naslovnik
Navodila
|-
| 2. '''Dolgoročen spomin pisca'''
Poznavanje teme
Poznavanje naslovnika
Poznavanje pisnih vzorcev ||
|-
| Besedilo celice || Besedilo celice
|-
| Besedilo celice || Besedilo celice
|}
Dejavniki pisanja sicer vplivajo na proces pisanja, vendar so zunaj pisca. Na pisni proces vplivajo: 1. '''pisni dejavniki''' - pisna naloga (tema), naslovnik in nastajajoče besedilo; pomembni niso splošni problemi pri pisanju, kij ima pisec, ampak konkretni problemi oziroma tisti, s katerimi se dejansko sreča pri nastajajočem besedilu. 2. '''dolgoročen spomin pisca''' (ponotranjeno znanje), ki vključuje poznavanje teme, naslovnika in besedilnih vrst (zgradbo besedilne vrste). Pri pisanju ni pomembno tisto, kar bi pisec znal napisati (kratkoročno znanje), ampak tisto, kar zna in kar je sposoben dejansko napisati oziroma njegovo znanje iz dolgoročnega spomina. '''3. faze tvorjenja''' - pisci so lahko precej razgledani, vendar lahko vedo na primer o avtomobilih, zgodovini, poznajo različne naslovnike, od otrok do odraslih - vse to imajo spravljeno v dolgoročnem spominu. Tu so shranjeni tudi pisni vzorci besedilne vrste, čeprav le kot novinarska vprašanja: kdo, kaj, kje, kdaj, zakaj. Faze tvorjenja<sup>27,28</sup> so osrednji del pisnega procesa oziroma procesa razmišljanja v kognitivnem-pojmovnem pisnem modelu. Faza načrtovanja s podfazama produciranje in organiziranje vključuje določen namen oziroma cilje in pisno strategijo. Načrtovanje upošteva dejavnike pisanja: pisno nalogo (temo, naslovnika in navodila) in nastajajoče besedilo. Izbira pisne strategije v pisnem procesu pomembno vpliva na kakovost nastajajočega besedila. Načrtovanju sledi pretvarjanje zamisli v pisno obliko in pregledovanje osnutka besedila.
Vrstica 655 ⟶ 673:
<sup>30</sup><small>Monitoring lahko razumemo tudi kot #spisovno čustvo", o katerem je govoril Bezjak (1906).</small>
<sup>31</sup><small>Te so po B. Bloomu znanje, razumevanje, uporaba, analiza, sinteza, vrednotenje.</small>
 
 
== Razgibanost pisnega procesa ==